Традиции понедельника
15:51
23.03.2026
Традиции понедельника
Утро понедельника в школе традиционно началось с торжественной линейки, церемонии вноса флага и исполнения гимна Российской Федерации, а так же с награждения наших талантливых учеников
После исполнения гимна Российской Федерации все обучающиеся отправились на
«Разговоры о важном».
23 марта прошли «Разговоры о важном».
Тема нового разговора о важном «Большой театр»
Для самых юных зрителей, учеников 1–4-х классов, урок начался с размышлений о том, зачем люди ходят в театр и какие эмоции они там получают. Учитель рассказал детям о том, как театр помогает отвлечься от повседневных дел и по-новому взглянуть на дружбу, добро и справедливость. Ребята также узнали о непростой судьбе Большого театра. С помощью интерактивного задания «Театральные профессии» школьники познакомились с огромной командой, работающей над спектаклем: от режиссера и дирижера до бутафоров, гримеров и капельдинеров. Особое внимание уделили правилам театрального этикета и роли зрителя.
Учащиеся 5–7-х классов погрузились в историю и архитектуру Большого театра. Ребятам рассказали о возникновении «русской школы» балета, о триумфе балетов Петра Чайковского и о том, как система Константина Станиславского изменила мировое представление об оперном искусстве, потребовав от певца убедительной актерской игры. С помощью интерактивного задания «Танцы кукол» школьники смогли глубже понять специфику балетного искусства.
Ученики 8–9-х классов начали разговор с вопроса о том, почему театр называют живым искусством и чем он отличается от кино. Рассматривая историю Большого театра, который не раз восставал из пепла, старшеклассники обсудили, какие черты характера помогали людям не сдаваться перед лицом беды. Они узнали о роли Союза театральных деятелей, который на протяжении полутора веков поддерживает профессионалов сцены, и о том, как сегодня эта организация объединяет тысячи артистов по всей стране.
️Важной темой станет вклад России в мировую культуру: школьникам напомнят о достижениях Петра Чайковского, Майи Плисецкой, Галины Улановой и других российских деятелей, изменивших мировое сценическое искусство. В ходе практического задания «Ожившие картины» ребята попробуют себя в роли актеров, создав мини-сценки по мотивам известных полотен. В конце занятия они поразмышляют о том, как театр помогает человеку расти духовно, становиться мудрее и человечнее, и о том, нужны ли театры в небольших городах.
С учащимися 10–11-х классов обсудили, почему великие русские классики — Александр Пушкин, Николай Гоголь, Александр Островский, Антон Чехов — считали театр лучшим способом донести свои идеи до зрителя. Рассматривая историю создания Общества взаимного вспоможения русских артистов, старшеклассники вышли на тему преемственности поколений и важности профессионального объединения.
Школа № 26 в MAX: https://max.ru/id3528061783_gos